Con il Piano Scuola 4.0 le scuole hanno l’opportunità di trasformare gli spazi e le aule in luoghi idonei a una didattica in grado di affrontare sfide educative importanti e urgenti. Nelle prossime settimane saranno chiamate a definire i progetti esecutivi che descrivono le azioni concrete da realizzare, nei successivi due anni, con le risorse a disposizione e che saranno decisivi per il futuro della scuola e per il lavoro che le/i docenti potranno svolgere nei prossimi anni. In quest’ottica Fondazione Golinelli si mette a disposizione di docenti e scuole per individuare insieme il giusto equilibrio tra nuovi allestimenti e tecnologie e le attività di formazione e supporto necessarie per applicare metodologie didattiche innovative.

Per supportare gli istituti scolastici nella presentazione dei progetti esecutivi del Piano Scuola 4.0, (Azione 1 - Next Generation Classroom, Azione 2- Next Generation Lab) Fondazione Golinelli e G-Lab mettono a disposizione delle schede “prototipo” per l’allestimento di spazi attrezzati, aule e laboratori.

Le schede prototipo

In ogni scheda è possibile trovare le seguenti informazioni:

• le metodologie e gli obiettivi didattici (innovazioni organizzative, didattiche, curricolari e metodologiche, strategie didattiche dei nuovi spazi);
• la lista delle dotazioni digitali e degli arredi innovativi funzionali alla fruizione delle tecnologie;
• suggerimenti di interventi di carattere edilizio; 
• la descrizione di possibili interventi di progettazione e accompagnamento alla sperimentazione didattica, ovvero incontri formativi e di supporto finalizzati sia all’allestimento degli ambienti digitali innovativi sia al consolidamento delle conoscenze tecniche, progettuali e didattiche dei docenti per sviluppare percorsi didattici coerenti ed integrati nella programmazione e progettazione scolastica;
• i riferimenti per poter comporre il piano finanziario.

Le schede prototipo sono:

Si suggerisce di integrare tra loro le informazioni presenti nelle diverse schede. 

Per esempio, se un istituto scolastico è interessato a realizzare un laboratorio sulla realtà virtuale e aumentata, potrebbe integrare gli spunti proposti nelle schede prototipo 6, 7 e 8 per poter lavorare contemporaneamente su diverse tematiche quali: scienze della vita, valorizzazione del patrimonio e storytelling. Inoltre potrebbe anche attrezzare il laboratorio con i dispositivi necessari per effettuare videoconferenze di classe e realizzare una didattica blended consultando la scheda prototipo 1.

Oltre alle schede è possibile visionare e consultare video tematici e materiale di supporto, realizzati ad hoc all’interno di un ciclo di webinar gratuiti tenutisi tra novembre e dicembre 2022:

• Scuola 4.0: niente di nuovo, tutto di nuovo
  Scuola 4.0 è sicuramente il tema del momento. Non c'è nulla di nuovo, è un flusso di lavoro e di sviluppo che ha accompagnato la vita delle scuole italiane negli ultimi due decenni e  che ha assunto un ruolo predominante nelle azioni nel PNSD. Tuttavia, è sempre nuovo perché nonostante l'enorme lavoro fatto e gli obiettivi raggiunti sembra sempre #tuttodarifare. Nel quadro del protocollo di intesa con L’Ufficio Scolastico Regionale per l’Emilia-Romagna, Fondazione Golinelli propone questo appuntamento con il Servizio Marconi TSI, staff tecnico di supporto alle scuole dell’Emilia-Romagna per le tematiche dell’innovazione digitale della didattica.
  
  
• Le classi e gli ambienti scolastici come laboratori del futuro
  Esplorare le caratteristiche tecniche e tecnologiche di base per impostare un progetto di sviluppo degli ambienti di apprendimento coerenti con le esigenze e le opportunità di una didattica attiva, coinvolgente e inclusiva.
  Con Elisabetta Nanni, docente e formatrice ed Enrico Tombesi, esperto di Fondazione Golinelli.
  
  
• Didattica attiva nelle aule e nei laboratori del futuro
  Ripensare gli approcci attivi in classi e ambienti tecnologicamente integrati. Come organizzare spazi, setting e tecnologie per favorire una didattica attiva, collaborativa, sperimentale, e come utilizzare i setting per favorire dinamiche e comunicazioni costruttive.
  Con Domenica Mastrandrea, docente e formatrice e Mariabeatrice Starace, esperta di Fondazione Golinelli.
  
  
• Narrazione e produzione digitale: spazi per ideare pianificare e creare
  Realizzare prodotti e servizi di comunicazione multimediali, valorizzare la narrazione digitale nella lezione ordinaria, collegare virtualmente gli ambienti scolastici con il mondo esterno, dalle attrezzature, a setting alle opportunità didattiche.
  Con Elia Bombardelli ed Elisabetta Nanni, docenti e formatori, Sara Zarlenga ed Enrico Tombesi esperti di Fondazione Golinelli. 
  
  
• Robotica, automazione, programmazione a scuola
  Dai laboratori STEM ai Next Generation Lab: quali le tecnologie, di base e avanzate, oggi accessibili per orientare i laboratori didattici alle professioni digitali. Esempi di attività e approcci per collegare la scuola con il proprio contesto e territorio.
  Con Danila Leonori docente e formatrice ed Eliana Lacorte esperta di Fondazione Golinelli. 
  
  
• Lavorare con l’intelligenza artificiale a scuola e in laboratorio
  Una panoramica sulle tecnologie di base e avanzate utilizzabili a scuola per lavorare su e con l’intelligenza artificiale e il machine learning. Idee e spunti su possibili percorsi di orientamento e progetti legati al riconoscimento automatico di immagini, all’analisi linguistica e del sentiment e ai modelli predittivi. 
  Con Lorenzo Redaelli, docente e formatore e Alessandro Saracino, esperto di Fondazione Golinelli.
  
  
• Scienze naturali, chimica e biologia potenziate digitalmente nel Next generation Lab
  Dotare i laboratori di scienze con tecnologie adeguate legate alla robotica e dell'automazione, all’intelligenza artificiale, alla realtà virtuale e all’analisi dei dati, per sviluppare attività didattiche e progetti PCTO nei settori delle biotecnologie, dell’agroalimentare e agricoltura, della salute e dell’ambiente, energia e transizione verde. 
  Con Stefania Zampetti, docente e formatrice, Raffaella Spagnuolo e Paolo Manzi, esperti di Fondazione Golinelli.
  
  
• Realtà mista: realtà virtuale e aumentata nel laboratorio e nelle classi di nuova generazione
  Da Cospaces a Unity: quali sono le tecnologie disponibili oggi e le loro opportunità didattiche. Vediamo insieme diverse soluzioni, alcune di più semplice utilizzo con studenti e colleghi, altre più professionali ma comunque interessanti per scopi didattici e creativi.
  Con Elisabetta Nanni, docente e formatrice e Alessandro Saracino, esperto di Fondazione Golinelli.

Come accedere ai contenuti e al servizio

Dopo aver effettuato l’iscrizione tramite questa pagina si avrà accesso a una classe WeSchool dedicata, in cui si potranno consultare materiali di supporto, videoregistrazioni e schede prototipo per l’allestimento di spazi attrezzati, aule e laboratori.

Inoltre ci sarà la possibilità di interagire con i formatori di Fondazione Golinelli e G-Lab per eventuali feedback e richieste specifiche.

Nota bene:

• Chi ha seguito il ciclo di webinar tenutosi tra novembre e dicembre è già stato inserito nella classe virtuale.
• L’e-mail inserita in fase di registrazione alla piattaforma di Fondazione Golinelli sarà quella utilizzata per l’accesso a Weschool. La segreteria inserirà direttamente l'indirizzo mail nella classe virtuale e l’utente riceverà da WeSchool una e-mail con le indicazioni e il link per accedere al gruppo.
• L'inserimento nella classe Weschool non è contestuale all'iscrizione, pertanto i nuovi iscritti verranno inseriti dalla segreteria durante l'orario lavorativo (Lun-Ven 9.30>17.30).
• Questo non è un percorso formativo e pertanto non è stato inserito su piattaforma S.O.F.I.A.

Per supporto e personalizzazione

e-Mail: educareaeducare@fondazionegolinelli.it