La tecnologia del Gene Editing nella didattica esperienziale per studenti delle scuole secondarie di secondo grado

di EMANUELE PANZA, STEFANIA BARBIERI, RAFFAELLA SPAGNUOLO

Le moderne tecnologie di Gene Editing si sono diffuse in tutti i laboratori del mondo, alimentando speranze e timori per le sue applicazioni. Queste sono destinate ad avere un impatto enorme sulle nostre vite, perciò è fondamentale comunicare e suscitare un dibattito, soprattutto tra le/i più giovani.

Nell’articolo viene descritta l’esperienza e i risultati del corso di Gene Editing della Fondazione Golinelli, che avvicina studentesse e studenti delle scuole secondarie di secondo grado ai grandi temi scientifici. La risposta a questo tipo di attività dimostra l’efficacia della sperimentazione nell’informare e nel generare una riflessione su queste tematiche.

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