La programmazione è un “potente strumento di pensiero”, di espressione e di crescita personale e, come suggerito dallo slogan del software Scratch, studiando il coding “si impara a imparare”. L’articolo offre un approfondimento sulle potenzialità didattiche del pensiero computazionale e fornisce un’analisi dei linguaggi informatici e del funzionamento dei principali software educativi che si avvalgono della “programmazione visuale a blocchi”.